為什麼看似完整的教案，學生卻還是不懂、不會用、也提不起興趣？一起剖析新手老師的盲點與細節提醒。 📌備課小教室：「已經」看似簡單，卻也有小心思！
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主題部分：
看似完整的教案，為什麼學生還是不懂、不會用，課堂氣氛也沉悶？這一集，我們一樣聚焦在新手老師教案中最容易忽略的設計細節，從引入、練習到總結，剖析學生卡關的原因，提供實用思路，幫助老師調整策略，讓課堂更生動、有效。
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備課小教室：
27:03 -31:37
「已經」看似簡單，其實藏著說話者的預期與小心思！為什麼我們會說「我的腿已經好了」，卻不會說「我已經感冒了」？ 本集備課小教室，怡靜老師為您揭開「已經」背後的語氣與限制，讓您的華語教學更到位、更自然！
🎯課程活動連結：
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十月線上講座：https://store.sblc.tw/products/3207434
初階華語師資養成（候課14班）：https://www.sblc.tw/xianshang-kecheng/chu-jie-yang-cheng/
教學簡報的是勢非飛（候課4班）：https://www.sblc.tw/xianshang-kecheng/jiaoxue-jianbao/
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