本集是兩位老師一起聊聊動詞這類，到底有哪些難教的點與角度，在教學上又該怎麼處理面對。 概念小學堂：如何測試二語語用能力？（上）
主題部分：
說到難教的詞，動詞也許不會在你的清單中。「吃」、「喝」、「拉」、「拔」、「上課」.....怎麼會難教呢？如果你只想到這些，那就太低估動詞的難度了！本週我們就要來跟大家分享一下那些會讓人陷入困惑的動詞，以及教授時可能碰到的難點，並試著簡單梳理他們的特徵。準備好了嗎？Let`s go.
概念小學堂：
28:00-33:56
相信老師們都同意，教學之後的測試非常重要。因為可以藉此檢測教學成效，作為改進參考。語用教學也不例外。但是，傳統的考試並不適合用於測試語用能力。那麼，語用能力的測試要測哪些面向？該怎麼測？這對老師們來說可能有點陌生，本週我們就要簡單介紹六種常見的語用能力測試方式中的前三種，一起來了解一下吧！
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