語言教學該注重形式的正確性，還是強調對話雙方互相理解即可。這兩種意見該怎麼拿捏標準，本集的重點討論，別錯過。 文化小知識：教師的地位與課室言行
訪談部分：
教學時，有的老師注重形式的正確性，有的老師強調對話雙方互相理解即可。兩種意見之間時有爭論，甚至產生齟齬。難道，我們只能非黑即白嗎？本週怡靜老師和珮文老師想跟大家分享一下他們的看法，看看老師們面對這兩者該如何選擇。
文化小知識：
26:35-32:27
「用手敲打黑板或桌子來提醒學生注意」、「手指著學生點叫他回答」、「拿著愛的小手上課」，「為了維持秩序而叫學生『安靜』」......這些行為或言語是否出現在你的華語課堂呢？你知道這樣的行為在不同文化的學生眼裡會有什麼反應嗎？教師自我認知的地位與師生關係，其實對課室言行有很大的影響，本週文化小知識就來分享這個文化差異。
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