本週兩位老師繼續以口說完成整個備課的設計，接著上週挑選分類後，就是重頭戲—教學重點、設計例句提問、結束教學。不知道這三步要怎麼做？沒關係，讓我們告訴你。 文化小知識：華人親屬稱謂造成的學習難點
主題部分：
詞彙教學的第一步是挑選以及分類詞彙，這是詞彙教學的前置作業，之後才是重頭戲。詞彙教學第二步是「確認教學範圍」，第三步則是「針對分類，設計例句或提問」，第四步是「確認完成度」。切實執行並完成這四個步驟，詞彙教學才算大功告成。什麼？你不知道這三步要怎麼做？沒關係，讓我們告訴你。
文化小知識：
25:33-30:37
「舅舅」、「伯伯」、「嬸嬸」、「姪女」......親屬稱謂雖然並不是華語教學的重點所在，但卻是華人文化中非常重要的一環，同時也是華語學習上的一個難點。有的老師可能認為學習華語不見得非學這些不可，然而這些親屬稱謂其實反映了很豐富的文化內涵，並且體現了不同的文化差異。本週我們就從學習難點的角度，看看華語親屬稱謂和英語之間的差異。
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